이해 가능한 입력
Comprehensible input
다른 표기: 입력 가설
지금 수준보다 조금 어렵지만 뜻은 알아들을 수 있는 말을 많이 듣는 것이 언어 습득을 이끈다는 주장.
Krashen 은 학습자가 이해할 수 있는 입력을 충분히 받을 때 언어가 습득된다고 보았습니다. 흔히 지금 수준을 i, 그보다 조금 위를 i+1 로 적습니다.
검증이 어렵다는 비판도 오래 이어졌습니다. 다만 뜻을 알 수 있는 말을 많이 듣는 환경이 도움이 된다는 방향 자체는 여러 연구와 어긋나지 않습니다.
실천으로 옮기면 이렇습니다. 그림이 있어 뜻을 짐작할 수 있는 책, 아이가 아는 장면, 반복되는 문장. 모두 입력을 이해 가능하게 만드는 장치입니다.
- i+1조금 어렵되 뜻이 통하는 수준.
- 장치그림, 반복, 아는 상황이 이해를 돕습니다.