부모 목소리로 읽어 주는 책이 주는 안정감
아이가 잠들기 전에 같은 책을 또 들고 옵니다. 이야기가 궁금해서만이 아니라, 부모 곁에서 그 목소리를 듣는 시간이 좋아서일 수도 있습니다.
기댈 곳이 있어야 멀리 탐색합니다
애착 이론은 아이가 양육자와 맺는 정서적 유대를 발달의 바탕으로 봅니다(Bowlby, 1969). 애착이 안정적인 아이는 양육자를 『안전 기지』로 삼아 낯선 것을 편하게 탐색하고, 힘들 때는 다시 돌아와 위로를 얻습니다(Ainsworth 외, 1978). 매일 같은 자리에서 같은 목소리로 책을 읽어 주는 시간은 아이가 이런 안전 기지를 느끼는 시간이 될 수 있습니다.
함께 읽는 시간과 애착
엄마와 아이가 함께 책을 읽는 모습을 관찰한 연구에서, 애착이 안정적인 아이들은 읽는 동안 덜 산만했고 엄마가 주의를 주는 일도 적었습니다(Bus와 van IJzendoorn, 1988). 부모와 아이가 함께 책을 읽도록 돕는 프로그램 19개를 모아 분석한 연구에서는 아이와 부모 모두의 정서와 관계 면에서 작지만 뚜렷한 긍정적 효과가 나타났습니다(Xie 외, 2018).
목소리만으로도 전해지는 위로
스트레스를 주는 과제를 마친 7~12세 여자아이들이 엄마와 전화로 목소리만 나눈 경우에도, 엄마가 곁에서 직접 달래 준 경우와 비슷하게 스트레스 호르몬이 내려가고 유대감과 관련된 호르몬인 옥시토신이 올라갔습니다(Seltzer 외, 2010). 아기 때부터 익숙한 목소리가 왜 특별한지는 앞선 글 부모 목소리는 특별합니다에서 다뤘습니다.
함께 읽을 때 기억할 점
- 품에 안거나 나란히 붙어 앉아, 몸이 닿은 채로 읽습니다.
- 같은 책을 여러 번 읽어도 괜찮습니다. 다음 장면을 미리 아는 것도 아이에게는 즐거움입니다.
- 아이가 그림을 가리키거나 소리를 내면 읽기를 멈추고 대답해 줍니다.
- 길게 읽기보다 짧게, 매일 비슷한 시간에 읽습니다.
사진: 버딧 『놀이북』 자료 모음(2026년 9월 17일 기준). 워크시트 약 120종을 비롯해 포스터, 워크북, 픽처북이 글자, 단어, 이야기, 테마, 수학, 과학, 예술 영역을 다루고, 자료는 계속 늘어납니다. norybook.com에서 모두 보기
함께 보면 좋은 영상
영상: EBS 연중캠페인 『소리 내어 읽어주세요』 (유튜브 공식 채널 EBS 특별기획 『다시 읽기로』). 매일 아이에게 동화책을 소리 내어 읽어 준다는 부모의 이야기로, 영유아 부모에게 소리 내어 읽어 주기를 권하는 짧은 캠페인 영상입니다.
버딧에서 이렇게 이어집니다
버딧 픽처북 『나의 하루』는 아이의 하루를 아침부터 잠자리까지 따라가는 그림책입니다. 맨 위 그림은 책의 실제 장면입니다.
- 『아침』: 읽기 화면에서 『일어나요! 좋은 아침이에요!』로 시작합니다. 『너는 오늘 아침에 뭐 했어?』라고 물어보세요.
- 『낮』: 놀이 장면에서는 그림 속 물건을 눌러 영어 단어를 함께 들어 봅니다.
- 『저녁』: 가족이 함께 저녁을 먹는 장면에서 오늘 있었던 일을 이야기합니다.
읽어 주는 목소리는 기본 목소리 가운데 고를 수 있고, 로그인하면 부모가 녹음한 목소리로도 들을 수 있습니다.
참고자료
- Bowlby, J. (1969). Attachment and Loss, Vol. 1: Attachment. Google Scholar에서 보기
- Ainsworth, M. D. S. 외 (1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation. Google Scholar에서 보기
- Bus, A. G.와 van IJzendoorn, M. H. (1988). Mother-child interactions, attachment, and emergent literacy: A cross-sectional study. Google Scholar에서 보기
- Xie, Q. W. 외 (2018). Psychosocial effects of parent-child book reading interventions: A meta-analysis. Google Scholar에서 보기
- Seltzer, L. J., Ziegler, T. E.와 Pollak, S. D. (2010). Social vocalizations can release oxytocin in humans. Google Scholar에서 보기
이 글은 일반적인 발달과 교육 정보를 다루며, 아이마다 발달 속도는 다릅니다. 구체적인 발달 상담은 소아과나 발달 전문가와 상의해 주세요.